本套教材的编写立足于学生公共安全素养的形成和发展，教学内容力求严谨、系统，遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性，合理确定不同学段安全教育目标和内容，梯度设计，循序渐进。

全套书最大的特点在于一改以往知识堆砌、说教式、灌输式的教育方式，采用学生喜闻乐见的“图解”方式来呈现内容：用图叙述故事，用简洁的文字和生动的图画相结合介绍安全知识，用图画表现演练过程的场景、示范演练步骤，这样的内容设计更有利于教师的讲解，也有利于学生领悟。并通过一系列精心设计、密切联系学生学习和生活的紧急疏散、逃生演练和遇险自救等安全演练活动，以及社会调查、实地考察、角色模拟、制定公约等多种形式的练习与实践活动，将公共安全教育与具有人文关怀的生命化教育两个维度有机相结合，课堂教育与实践活动相结合，知识教育与强化管理、培养习惯相结合，学校教育与家庭、社会教育相结合。